中国少年军校是什么性质的学校？在那当教官有军衔么？

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本文目录一览：

• 1、中国少年军校是什么性质的学校？在那当教官有军衔么？
• 2、中国的少年军校是什么样的学校
• 3、关于自强电影的读后感

中国少年军校是什么性质的学校？在那当教官有军衔么？

中国少年军校总校是对少年儿童进行国防教育，思想道德和素质教育，领导、管理和服务全国基层少年军校建设的工作机构。

中国少年军校总校是 1996年4月批准筹备，1999年1月正式成立的。中国少年军校总校的领导机构，是由共青团中央、全国少工委、国家教育部、解放军总政治部、国家国防教育办公室，以及国家公安部、武警部队等相关部门共同组成。原中共中央政治局委员、中央军委副主席、国务委员兼国防部长迟浩田上将担任总校名誉校长并为总校题写校名。团中央书记处常务书记、全国少工委工作委员会主任赵勇任总校校长，两名常务副校长分别由一名团中央书记处书记和解放军总政治部群众工作办公室主任兼国家国防教育办公室主任担任。共青团中央少年部、国家国防教育办公室、国家教育部体卫艺司、国家公安部消防局和交通管理局、武装警察部队政治部群工部 、中国少年先锋队事业发展中心、中国少年军校总校房山基地各一名负责人担任总校副校长。中国少年军校总校设立办公室，负责少年军校日常工作，下设“示范校”管理办公室、培训部、联络部、活动部、用品部、财务部和基地办公室。

教官没有军衔，不归部队管理，属于在校教职工人员

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中国的少年军校是什么样的学校

中国少年军校总校是对少年儿童进行国防教育，思想道德和素质教育，领导、管理和服务全国基层少年军校建设的工作机构。

中国少年军校总校是1996年4月批准筹备，1999年1月正式成立的。中国少年军校总校的领导机构，是由共青团中央、全国少工委、国家教育部、解放军总政治部、国家国防教育办公室，以及国家公安部、武警部队等相关部门共同组成。原中共中央政治局委员、中央军委副主席、国务委员兼国防部长迟浩田上将担任总校名誉校长并为总校题写校名。团中央书记处常务书记、全国少工委工作委员会主任赵勇任总校校长，两名常务副校长分别由一名团中央书记处书记和解放军总政治部群众工作办公室主任兼国家国防教育办公室主任担任。共青团中央少年部、国家国防教育办公室、国家教育部体卫艺司、国家公安部消防局和交通管理局、武装警察部队政治部群工部 、中国少年先锋队事业发展中心、中国少年军校总校房山基地各一名负责人担任总校副校长。中国少年军校总校设立办公室，负责少年军校日常工作，下设“示范校”管理办公室、培训部、联络部、活动部、用品部、财务部和基地办公室。

座落在北京西南郊的中国少年军校总校房山基地，占地100亩，总投资近三千万元，20000平米的建筑面积能一次接待3000人开展各种活动。基地依山傍水，环境优美，3万平方米训练场视野空旷，主体建筑外观犹如万里长城巍然耸立，内侧是一排排延安窑洞，极富传统教育内涵。总校基地有训练场、射击场、水上冲浪、军体器械、军事游戏、火炮射击、野外生存等训练设施和场地；有一支经过专业培训的教官队伍；同时建立了强有力的后勤服务保障体系。中国少年军校总校房山基地自创建以来，先后接待了北京市军训学生和全国各地前来参加各种国防主题教育活动的青少年已超过70万人次，是北京乃至全国青少年体验军营生活，学习国防知识，掌握军事技能，磨练意志品质，培养团队精神的理想场所。

中国少年军校总校自筹建以来，对全国少年军校工作的健康开展，发挥了重要的组织领导和管理服务作用。先后制定了《中国少年军校学员手册》、《中国少年军校训练大纲》、《中国少年军校总校章程》，统一了少年军校管理教育和军事训练等基本规范。统一了校服、校徽、校歌和识别标志等。编印下发了长篇报告文学《中国少年军校》、《军旗下的少年（光盘）》、《少年军校教育挂图》等教材；通过《少年军校工作简报》转发推广了一大批开展少年军校活动的先进典型经验。特别是总校组织开展的争创“全国少年军校示范校”活动，有力地推动了全国少年军校向管理规范化、训练标准化、活动制度化的“三化”建设目标前进的步伐。目前，全国达到“示范校”标准的少年军校已有 300多所。对于各地少年军校活动的蓬勃健康开展，发挥了很好的示范作用。

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关于自强电影的读后感

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书中写的是：鲁滨逊在航海途中遭到了风暴的袭击，漂流到了一个荒岛上，他凭着自己惊人的毅力和顽强的劳动，盖起了房子，种植了谷物，驯养了山羊，坚强地活了下来，过上了自给自足的生活。
从鲁滨逊身上，我看到了一个自立自强，勇敢地面对困难的高大形象。由此我想到了自己面对困难的态度。
去年暑假，我参加了少年军校的训练。早上5点，起床叠被，空着肚子，绕军营跑上五圈；烈日当头，一动不动地练习站姿，大汗淋漓，蚊虫叮咬也不能动一下。这平常的训练却让我叫苦连天，当时，我以为再也没有比军训更苦的事情了。可是，比比鲁滨逊吃的苦，我受的这点累又算什么？
我们这些小学生大部分是独生子女，从小就有着优越的生活条件，得到了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……多少亲人无微不至的关爱，根本没有尝到苦的滋味，干什么事总喜欢依赖别人，遇到困难，就常常束手无策，只会向亲友师长求助。同在荒无人烟的荒岛上的鲁滨逊相比，我们哪有点自立自强的意识？
老师常说我们是未来社会的主人，可是我们连生活小事都做不好，怎么去建设未来？
我们真的应该像鲁滨逊那样，靠自己的努力克服一切困难，从小事中培养自立自强的品质；像鲁滨逊一样，不怕一无所有，不怕艰难困苦，用自立自强的法宝，去战胜一切困难，创造出属于我们自己的新生活。
评析
怕吃苦是当代儿童的一大通病，怎样根治是一大难题。小作者能通过读书，对自己的缺点自悟自悔，号召同龄人以此书中人物为榜样，并深入浅出地讲明道理，这样的读后感意味深长。

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