2023大连理工大学盘锦校区在河北高考专业招了多少人

一、2023大连理工大学盘锦校区在河北高考专业招生计划人数

1、大连理工大学盘锦校区在河北的商务英语（只招英语语种考生；须口试合格）专业招生人数为8人;

2、大连理工大学盘锦校区在河北的能源化学工程（能源、资源与生物化工新工科实验班）（含能源化学工程、应用化学（工学、资源循环科学与工程、化学工程与工业生物工程。非英语语种考生慎重报考。不招色盲、色弱考生））专业招生人数为20人;

3、大连理工大学盘锦校区在河北的环境生态工程（生态与食品工科实验班）（含环境生态工程、食品科学与工程。非英语语种考生慎重报考。不招色盲、色弱考生）专业招生人数为15人;

4、大连理工大学盘锦校区在河北的生物科学类（含生物信息学、生物科学专业；非英语语种考生慎重报考。不招色盲、色弱考生）专业招生人数为9人;

5、大连理工大学盘锦校区在河北的海洋技术（非英语语种考生慎重报考。不招色盲、色弱考生）专业招生人数为7人;

6、大连理工大学盘锦校区在河北的经济学类（经济与商务实验班）（含电子商务、经济学专业；非英语语种考生慎重报考。不招全色盲考生（体检受限代码23））专业招生人数为5人;

7、大连理工大学盘锦校区在河北的药学（非英语语种考生慎重报考。不招色盲、色弱考生）专业招生人数为4人;

8、大连理工大学盘锦校区在河北的过程装备与控制工程（中外合作办学）（不招色盲、色弱考生。与英国莱斯特大学合作，部分课程采用英语授课，非英语语种考生慎重报考）专业招生人数为4人;

9、大连理工大学盘锦校区在河北的应用化学（中外合作办学）（理学）（不招色盲、色弱考生。与英国莱斯特大学合作，部分课程采用英语授课，非英语语种考生慎重报考）专业招生人数为4人;

10、大连理工大学盘锦校区在河北的数理基础科学（中外合作办学）（与英国莱斯特大学合作，部分课程采用英语授课，非英语语种考生慎重报考）专业招生人数为4人;

二、历年大连理工大学盘锦校区在河北高考专业招生计划人数

三、大连理工大学盘锦校区学校简介

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大连理工大学盘锦校区位于辽宁省盘锦市辽滨沿海经济技术开发区，是大连理工大学“一校、两地（大连市、盘锦市）、三区（大连凌水主校区、开发区校区、盘锦校区）”办学格局的重要组成部分，由大连理工大学与辽宁省盘锦市合作共建，于2012年12月30日获得教育部批复，并于2013年9月5日正式启用。学校依照“统筹规划、错位发展、坚持标准、创新模式”的指导思想建设盘锦校区，坚持三个校区同标准、同档次、同水平办学。华强网

盘锦校区已建校园占地面积56.3万平方米，建筑面积38.3万平方米；现有各类编制教职工330人，其中教学科研专任教师162人，包括教育部长江学者奖励计划特聘教授1人，教育部长江学者奖励计划青年学者1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家“万人计划”（领军人才）2人，正高级职称33人，副高级职称99人；现有在校学生5709人，包括全日制本科生5161人，研究生548人；已毕业七届研究生、五届本科生。校区规划全日制本、硕、博在校生10000人，教师800人。

为落实校区建设指导思想，学校对盘锦校区实施“条块结合，以条为主”的管理模式，以学院为办学主体。目前驻校区教学科研单位包括：大连理工大学莱斯特国际学院、海洋科学与技术学院、生命科学与药学学院3个由学校直接管理的独立建制学院；由大连凌水主校区相关学院直接管理的化工学院盘锦分院，商学院、知识产权学院，外国语学院盘锦分院，体育与健康学院盘锦分院；工业装备结构分析国家重点实验室分室、精细化工国家重点实验室分室、工业生态和环境工程教育部重点实验室分室、分子识别与成像辽宁省重点实验室、国家知识产权培训（辽宁）基地等重要平台。学校部分职能部门在盘锦校区设立派出机构，并通过校区行政服务办事大厅实施行政事务一站式服务；设立盘锦校区党工委、纪工委、管委会，分别负责校区日常党建工作的统筹协调，纪检监察以及日常运行的管理、统筹、协调、服务。

学校启用盘锦校区以来，以建设一流校区为目标，积极探索高水平大学异地办学、更好履行“四个服务”历史使命的实践之路，多措并举实现全员、全过程、全方位育人。校区教职工荣获包括国家科技进步二等奖在内的国家及省部级、国际奖项多项；校区学生已有5000余人次获得国际、国家、省市级以上各类学科竞赛奖励；努力提升国际化办学水平，不断探索与国际知名高校合作新模式，学校第一个中英合作办学机构—大连理工大学莱斯特国际学院2017年获得教育部批复并在校区设立，目前已招收五届本科生。

学校依照高起点、新模式、国际化、合作共建的办学方针统筹推进盘锦校区发展；驻校区各单位秉承“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”的大工精神，传承学校“红色基因”，发扬优良办学传统，坚持立德树人，不忘创业初心、牢记发展使命，以科学谋划、敢为人先的精神面貌和争做事业新增长极的责任担当，努力为学校一流大学建设作出新的更大贡献！