2025-03-26 11:20:34 | 华强网
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对于新高考,应该大部分地区实行的都是“3+1+2”或者“3+3”的选科模式,不管是“3+1+2”还是“3+3”的选科模式,学生都必须在几个重要的科目中做出选择。
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“3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目,及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。其中,选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目,考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目,然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。
此外,统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分,均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。选择性考试科目每门满分100分,首选科目物理、历史使用原始成绩计入考生高考文化总成绩,再选科目思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。

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2022年的高考才刚刚结束,2023届的考生们就已经开始了全面的复习和备考,与此同时关于2023届的高考改革政策调整也公布了,各位考生需基数关注政策调整,并根据自身情况安排复习,下面就跟随小编一起来看看2023年的高考改革政策详细情况吧!
2025年高考改革新政策是什么 2025高考新政策如下: 2025年高考改革最新方案实行“3+1+2”模式。“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。 据介绍,“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”
甘肃2024艺考新政策 甘肃2024艺考新政策如下: 1、一本和二本合并为本科批次,报考类别分为本科批次和高职(专科)批次。 2、去掉部分专业的省统考,部分统考专业作了合并,新增设了省统考专业。去掉广播电视编导专业、航空服务艺术与管理专业的统考,去掉音乐学类(作曲)专业统考,去掉美术与设计类(唐卡)专业统考,新增设表(导)演类(含戏剧影视表演、戏剧影视导演、服装表演)统考。
新高考改革赋分制怎么算~ 1.赋分的具体规则: 第一步,按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级,各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%,从而将考生的原始分转换成了等级。 第二步,将A至E五个等级内的考生原始分,依照等比例转换法则,分别对应转换到相对应的五个分数段,从而将考生的等级转换成了等级分。 2.赋分公式为:
2025河南高考可以复读不 该省2025年不可以复读了。 根据教体河南查询可知,2025年起河南省高考实行“3+1+2”模式,“3”即统一高考科目:为语文、数学、外语3门,“1”和“2”为选择性考试科目,截止到2023年8月3日,河南使用的是高中文理科分科,所以2025年河南高考不可以复读。 河南自2025年起,合并本科一批、二批为“本科批”,除提前批次外,分本科、专科两个批次录取,普
2024年广东舞蹈艺考新政策 2024年广东舞蹈艺考新政策对艺术类专业进行了分类。 艺术类专业分为“组织专业能力考试的艺术类专业”和“不组织专业能力考试的艺术类专业”。组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类,不分首选科目(物理、历史),依据高考文化成绩、专业考试成绩,参考学生综合素质评价进行录取。 不组织专
2024艺考改革新政策分数线 2024年艺考改革新政策分数线暂未公布。 艺术联考,就是指国内比较权威,及教育部备案的各大艺术类院校,或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三第一学期末举行的一次综合的专业考试。考试合格者获得报考院校的专业合格证,持此合格证书参加高考,高考成绩公布以后,各艺术类院校进行择优录取。 国家统一在每年的12月直到第二年的元月,在这个期间,凡是参
浙江省2024年艺考政策 浙江省2024年艺考政策如下: 从2024年高考招生录取起实施,即2023年12月份进行的艺术类专业省级统考将依据《实施方案》组织考试。 一:8个艺术类专业不再组织专业考试,普通文化生即可报考。 自2024年起,艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8 个艺术类专业不再组织专业考试。安排在普通类
2024体育舞蹈艺考改革新政策 艺考2024新政策如下: 1、进一步扩大省级统考范围。 2、严控校考范围和规模。 3、推进分类考试、分类录取。 4、文化课成绩逐步提高。 5、高校高水平艺术团招生不再从招生环节选拔。 2024年起,艺术类专业将分类进行录取:第一类是不需要参加专业考试的艺术类专业,如艺术史论、戏剧影视文学等,直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评
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